Bireuen/Tribuneindonesia.com
Satuan Lalu Lintas (Satlantas) Polres Bireuen melalui Unit Keamanan dan Keselamatan (Kamsel) terus berkomitmen memberikan edukasi serta menanamkan budaya tertib berlalu lintas kepada masyarakat, khususnya kepada anak-anak sejak usia dini
Upaya tersebut dilakukan melalui kegiatan edukasi lalu lintas yang dilaksanakan saat kunjungan belajar lapangan murid TK Kemala Bhayangkari 04 Bireuen dan murid SD IT Muhammadiyah ke Mapolres Bireuen, Rabu 9 September 2026
Kegiatan tersebut didampingi langsung oleh Unit Kamsel Satlantas yang dipimpin oleh Kanit Kamsel IPDA Rina Rahmati, S.H., yang memberikan berbagai edukasi dan pengenalan mengenai pentingnya tertib berlalu lintas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh anak-anak
Dalam kegiatan tersebut, para murid diperkenalkan dengan berbagai aturan dasar berlalu lintas, pentingnya mengenal dan mematuhi rambu-rambu lalu lintas, serta pentingnya menjaga keselamatan diri ketika berada di jalan raya
Kanit Kamsel juga memberikan pemahaman bahwa keselamatan merupakan hal utama dalam berlalu lintas. Anak-anak diajak untuk membiasakan diri bersikap disiplin, tertib dan berhati-hati ketika berada di lingkungan jalan raya, termasuk saat berkendara bersama orang tua
Suasana kegiatan berlangsung edukatif, interaktif dan menyenangkan. Para murid terlihat antusias mengikuti penyampaian materi serta berinteraksi langsung dengan personel Satlantas Polres Bireuen
Melalui kegiatan tersebut, Satlantas Polres Bireuen berharap pengetahuan dan kesadaran tentang keselamatan berlalu lintas dapat ditanamkan sejak usia dini. Edukasi yang diberikan diharapkan mampu membentuk karakter anak-anak agar tumbuh menjadi generasi yang disiplin, peduli terhadap keselamatan serta menjadi pelopor keselamatan berlalu lintas di masa yang akan datang
Kegiatan ini juga merupakan bagian dari upaya Polres Bireuen dalam membangun kedekatan dan komunikasi positif antara Polri dengan lingkungan pendidikan, sekaligus memperkenalkan tugas dan peran kepolisian kepada anak-anak sejak dini
